LA CHARTE PÉDAGOGIQUE
Objectifs
– connaître et comprendre son instrument vocal, apprendre à en prendre soin
– prévenir les pathologies vocales
– découvrir, développer et exploiter ses capacités, optimiser les possibilités de chacun (accès à l’aigü, puissance, fatigue vocale…)
– s’épanouir vocalement, se faire plaisir en toute sécurité
Approche
– une prise de conscience corporelle facilitant l’émission vocale (identifier les verrous, équilibre du geste vocal, libération respiratoire, …)
– des outils pédagogiques tenant compte des dernières recherches scientifiques sur la voix
– une gestion mentale du geste vocal (organisation du travail, confiance, gestion du trac…)
Principes
– les sensations sont au centre d’un geste vocal efficace
– ne pas dicter ses sensations à l’élève mais lui faire découvrir les siennes pour une bien meilleure appropriation du geste vocal
– ne pas reproduire ce qui a marché pour soi mais bien répondre aux besoins spécifiques de chacun
– faire découvrir de nouvelles sensations vocales
– utiliser un vocabulaire accessible mais précis
– être à l’écoute de l’envie des élèves pour planifier ensemble une pédagogie
– ne pas juger des choix esthétiques de l’élève et l’accompagner quelque soit le style
– ne pas laisser croire que "c’est magique" et expliciter le pourquoi de l’exercice
– préférer un exercice simple, précis et efficace plutôt que 10 exercices approximatifs
– donner les conseils d’organisation du travail nécessaire au progrès vocal
– donner les conseils d’hygiène vocale
– considérer que le corps, la voix et le mental ne sont qu’un tout
– valoriser les capacités et les progrès vocaux
– mettre l’élève au cœur du processus d’apprentissage, redonner de l’autonomie et les moyens de l’auto diagnostic
Déontologie
– respecter la confidentialité des élèves
– travailler en réseau et si nécessaire être capable de proposer à l’élève de consulter un autre professionnel (phoniatre, orthophoniste, kinésithérapeute, autre professeur ou toute autre personne pouvant aider l'élève dans sa démarche…)
– partager ses connaissances avec les élèves et avec la communauté des professeurs de chant, éviter toute rétention d’informations
Et aussi...
– se former, consulter les nouvelles parutions
– rester ouvert aux nouveautés et les intégrer à sa pratique lorsqu'elles semblent pertinentes
– ne pas s’approprier le travail d’autrui ou diffuser les contenus de cours d’autres professeurs sans leur autorisation
– citer ses sources
Cette charte est directement inspirée de le Charte des professeurs de technique vocale et de chant certifiés "Chant Voix et Corps" de Emmanuelle Trinquesse, dont j'aprécie particulièrement la démarche pédagogique. Merci Emmanuelle!
http://www.chantvoixetcorps.com/